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- 第二十六章在武汉高级步校五年
一、为部队培训了大批基层干部
全国解放初期，部队干部战士普遍文化低，文盲和初小水平占相当大的比例。随着我军各军兵种的建立（当时已建立了海军、空军、炮兵、工程兵、装甲兵等）和苏式武器大量装备部队，加强文化教育和专业化培训日显重要。为适应正规化军队建设的需要，迫切要求我军指挥员，无论是文化水平，还是军事指挥与政治理论水平，都要进一步的提高。
1950年初，中南军区曾召开兵团、军区负责人参加的高级军事干部会议，林彪在会议上强调，文化教育是关系部队今后发展带关键性的问题。会议决定，在一段时间内的部队训练中，以文化训练为主。
1950年8月，毛泽东提出：“鉴于人民解放军的指挥员战斗员一般的文化水平太低的情况，为了要完成伟大的新任务，就必须大批的工农出身的知识分子。因此，中央决定，全年除执行规定的作战任务和生产任务外，必须在今后一个相当时期内着重学习文化，以提高文化为首要任务，使军队形成为一个巨大的学校，组织广大指挥员和战斗员，尤其是文化水平低的干部，参加文化学习。”1【注1《中国人民解放军第四野战军战史》第698页解放军出版社1998年10月第1版。】中央和中央军委决定，新建和改建多所军事院校，使之成为大批培养我军指挥员的基地。
中南军政大学是第四野战军创办的军事院校。原是东北军政大学，在东北、华北及华中解放后，于1949年迁至武汉市。林彪兼任校长，罗荣桓兼任政治委员，倪志亮为副校长，刘其人为副政委。军政大学原有的河南、湖北、湖南、江西、广西、广东分校，也在1950年8月，依次改称为第一至第六分校。
1950年秋，四野总部调我担任中南军政大学副校长。
1951年3月，中南军政大学改称为中国人民解放军第四高级步兵学校。
我任高级步兵学校校长，刘其人为政委。后刘其人调北京，张驾伍为政委。我与他们一起工作了五年。
同时，原下属六个分校，也依次改称为第二十（商邱）、第二十一（信阳）、第二十二（长沙）、第二十三（南昌）、第二十四（桂林）、第二十五（广州）步兵学校。
高级步校领导机关设有校务部、训练部、政治部、供给部、卫生部、干部管理处，下面直属三个军事总队和一个政治大队。
当时高级步校的任务是负责培养以中南地区为主的解放军中级（团、营）军政干部。分校主要负责培训连、排干部。
高级步校第一期培训的军政学员是营、团干部，学期为两年。另有一个军事理论队，负责培训师职干部。
高级步校（含原中南军大）培训学员情况大致是这样：
按照中央军委“速成的，联系实际的，但又是正规化的”的教育方针，在1950-1953年期间，主要承担了五类对象的培训任务：
第一类学员：速成培训部队急需的补习文化和扫盲教员。从1950年下半年开始，经政治审查合格后，从地方招收青年知识分子，经过在校一学期（半年）的速成政治教育和军事基础训练，毕业后大部分学员分配到基层部队，少数分配到地方工作。培训的主要目的，是使这批教员，尽快帮助解决部队各基层连队文盲多文化低的状况。
到1951年底，在三个学期中，我们总校和各分校培训的补习文化和扫盲教员数量已达几千人。
1951年底，中央军委决定自1952年起，部队执行一文化教育为主的训练计划。总政治部下发的《1952年文化教育计划大纲》，要求全军开展以扫盲为重点的文化学习运动。用50%的训练时间学习文化，争取在一年左右的时间内，全军干部战士基本扫除文盲，并将各级干部的初小和高小文化水平，分别提高到高小和初中文化水平。
为实现这一目标，我校必须抓紧培训更多的为基层部队服务的补习文化和扫盲教员。校务会决定自1952年初开始扩大招生。
当时，总校直属军事一总队和六个分校均承担了扩大招生任务。总校招生十二个连队：六个分校，每校各招生十六个连队，共招生一百零八个连队。每连队约有九十至一百人，每学期培训一万人左右。学员从1952年初陆续入学。
与此同时，我校还抓紧编写了部队适用的中、小学文化速成补习课本。
到1953年夏的一年半（三学期）中，我校共培训了近三万多名补习文化和扫盲教育，这些教员好我校编写的文化速成补习课本，不仅为部队大规模开展文化教育创造了非常有利的条件，而且这批教育也成为解放后，我军自己培养的第一批有文化的基层干部。
第二类学员：为了适应总校和各分校扩大招生的需要，急需培养学员队的军政教员。总校开始了军教、政教二个大队，共四个连队，每队约一百人左右。学员主要是从文化水平高的部队在职干部中抽调，以及少量政治表现好，文化水平高的国民党起义和解放军军官中挑选的。经过一学年（两学期）的培训后，分配到总、分校担任学员队的军政教员，其中有相当部分以后成为总、分校的教育骨干，有的还被输送到兄弟院校任教。
1951年初，军委连续下发了《部队教育的指示》、《补训团教育的指示》和《参谋人员学习的指示》等三份文件，强调进一步提高部队军事干部的训练。中南军区为此做出了《关于开办教导队、轮训队的决定》，决定要求，各军区要成立教导大队，军分区要成立教导队，坚持军事干部的在职培训。
我校也随即开设了军事训练课程。
第三类学员：培训在职的参谋人员。总校参训大队承担了这一任务。学员大多来自中南军区和华东军区的师、团司令部机关的参谋人员。每期共设四个队，每队约一百人。经过一学年的培训，这批参谋学员在技术科目和战术科目的教学和考评中，要达到会讲、会写、会算、会图上作业的“四会”要求，基本达到适应各军兵种对参谋人员业务的要求，解决部队指挥机关业务骨干的来源问题。毕业后，主要分配到部队师、团司政机关，做参谋或干事工作。
第四类学员：培训野战部队的初、中级军事干部。1951年总校开办了二个军事干部训练大队，包括六个训练中队，每中队不超过八十名学员。学员主要来自四野各部队的营、团干部，也有少量师级干部。先学一年文化后，师职干部转到相关的军事学院学习（少量回部队），营、团干部继续学习军事、政治一年。
从1952年第二期开始，为满足更多野战部队初、中级军事干部的培训要求，总校决定开设三个军事干部大队（九个训练中队），另开设一个政治干部大队（三个训练中队），这样，每期的学员达到了一千人左右，各分校则接受一年制的连、排军政干部的培训工作（半年学文化，半年学军事）。一般每校设四个队，十六个连队，每连队约九十至一百人。每学年各分校则培训近万名连排干部。
第五类学员：改造国民党旧军官。1950年开始接受国民党张轸部的起义军官的教育改造工作，总校直属军事三总队承担了营职以上起义军官的教育改造任务，经过一学期的政治教育改造，除少数作了遣送回原籍的处理外，大部分在部队和地方分配了工作。营职以下起义军官的教育改造在湖南南岳进行，隶属于长沙分校负责。
建校最初近三年的统计，我总校和各分校为中南军区短（半年）、中（一年）、长（两年）期培训初、中级军政干部（包括改造张轸不起义军官和为越南训练军政干部）数万人。为部队培养了大批有一定文化基础，有一定政治素质，懂军事业务的基层干部。
