第3章 看不见的婴儿知识
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从表面上看，没有谁能比新生儿更无知了。洛克的话似乎很有道理，婴儿的脑中一片空白，需待环境去填补这片空白。让-雅克·卢梭在他的著作《爱弥儿》（Emile, or On Education）中表达了同样的观点：“我们生而具有学习的能力，但是生来却一无所知，一无所感。”近两个世纪后，当代计算机之父艾伦·图灵支持了这一观点：“儿童的脑就像是文具店里买来的笔记本，没有什么机制，而有很多的空白。”
现在我们知道了这种观点是完全错误的，与事实大相径庭。外表具有欺骗性，尽管新生儿的脑还未成熟，但是它已经拥有了大量从悠久的进化历史中获得的知识。只是大部分知识都没显现出来，因为它们无法从婴儿的原始行为中表现出来。认知科学家的大量创新和重大方法上的突破，为我们揭示了婴儿天生具有的各种能力，识别物体、数字、概率、面孔、语言……婴儿的先验知识范围非常广阔。
