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- 第四讲结构
一主语
有主语，缺谓语一般句子都有主语和谓语这两个部分。这两个部分之中，谓语尤其重要：有谓语没有主语的句子在汉语里还常常看到，有主语没有谓语的句子可说是绝无仅有。
这极少的例外只在对话的时候出现，如“贵姓？”“我的帽子呢？”在连贯的语言里，无论口头或是书面，都不会有这种残缺的格式的。可是底下这些句子就犯了谓语残缺的毛病：
（1）粮棉增产对于我们国家的重要性，不但因为我国农业经济比重大，而且因为历来依靠大量粮食棉花进口。
（2）他生活在前线，跑遍了全国，他以他的作品，对祖国对人类的贡献，他是最受尊敬的作家之一。
（3）可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（1）完全缺谓语，“重要性”怎么样，毫无交代。应该把“的重要性”改做“有极大的重要性”，改做“非常重要”更好。后面这两句不是完全没有谓语，但是都缺少可以做谓语的主要成分的东西。（2）的第二个“他”字后面只有一个副动词“以”，“以他的作品”怎么样呢？没有了。应该删去“作品”后的逗号，把“人类”下边的“的”改为“作出”。（3）的“到”字在这里不能作为谓语的主要成分，而且也想不出有什么别的字可以加在“到”的前头。只能把“薄弱”移上来，“薄弱到何等程度”是讲得通的。但是“态度”是不能“薄弱”
的，还要修改。应该改做“……的关心和负责薄弱到何等程度”。
有谓语，缺主语“合法的”无主语的句子在汉语里相当普通，因而“不合法的”无主语的句子也就常常可以遇到。怎样就是合法的无主语句？且看这些例子：
º（4）“你几时到的？”——“（我）刚到。”
º（5）“这一位？”——“（他叫）李大刚!我们老同学。”
º（6）我认得一位大夫，（他）治这个病极有经验。
º（7）听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘记了一切。
º（8）二十多年前，在周口店发现了“北京人”。
º（9）检查的结果，少了两个红的，多了一个黑的。
º（10）到时候了，我该走了。
这七个例子，（4）和（5）的主语因“当前”而省略，（6）的主语因“承上”而省略，（7）
的“听着”的主语因“蒙下”而省略，（8）的主语因“泛指”而省略。（9）的“少”和“多”
是照例不要主语的，（10）的“到”在这个场合是不要主语的。
可是底下的例子不合于上面的条件，所以是不合法的（加浪线的是缺少主语的动词）：
（11）经过这个改变，带来了报纸的迅速而有生气的发展。
（12）由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（13）就作者技巧所达到的程度说，是比较成熟细致的。
（14）入夏以来，又遭受二十个乡的雹灾，受灾人口有三万八千六百余人。
（15）十月十四日，抱着向航空系学习的心，我们的黑板报也创刊了。
（16）工作队开始集中时，大多数是有顾虑的，如怕群众的门打不开，怕群众不理，或群众大会开不起来，怕代表产生不出，表现对群众觉悟程度估计不足。
其实，这些句子倒不是当真没有主语，而是组织得不好，没有把应该做主语的词语放在主语的位置上。（11）应该改做“这个改变带来了……”或“经过这个改变，报纸有了……”。
（12）改做“由于这样好的成绩，她得到了……”。（13）按一般的习惯，“是”字前面省略的是“程度”，但这是讲不通的。讲得通的是“技巧”，那么只要说是“作者的技巧是比较成熟细致的”就得了。原句故意装腔作势，反而不通了。（14）应该说“又有二十个乡遭受雹灾”。（15）显然是模仿（7）的句法，借用下面的“我们”做“抱着”的主语的，但是底下的主语并不是“我们”，而是“黑板报”，于是这一句就很别扭了（仿佛是黑板报抱着学习的心）。应该把下半句改做“我们也办起了黑板报”。（16）的“表现”似乎可以说是接着上面的主语“大多数”，但是按这句话的意思，“表现”的主语该是上文的三“怕”，应该在“表现”之前加“这些都”。“表现”最好改做“表示”或“说明”。
主语和谓语配合不当在第二讲里我们讲到过“谓语和主语不相应”，那是指用词不妥，应该更换。这里所说“配合不当”，是说字眼没错，可是安排得不对，意思讲不通，需要调整结构。例如：
（17）我国棉花的生产，过去不能自给。
（18）如轰动世界的“北京人”之发现，就是这种材料里整理出来的。
（19）巴黎国立图书馆的历史，据说是一三六四年由法国国王“聪明查理第五”建立基础的。
（20）反动政府对敌屈服，出卖华北的行为，虽经北平学生两次游行示威，表示抗议，与全国上下一致的反对，而却毫无觉悟。
（17）不能自给的是“棉花”，不是“生产”；（18）整理出来的是“北京人”，不是“发现”；（19）建立的是“图书馆”的“基础”，不是“历史”的“基础”；（20）毫无觉悟的是“反动政府”，不是“行为”：所以说是讲不通。改起来很容易，只要把这四个多余的词和前面的“的”和“之”删掉就是了。（18例改为“如轰动世界的北京人，就是整理这种材料时发现的”较好。）底下三句不同些：
（21）她们每天工作坚持六小时。
（22）篇幅的限制只好把这些宝贵的题材割爱了。
（23）中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。
（21）“工作”不会“坚持”，是“她们坚持工作”。（22）“篇幅的限制”不会“割爱”，是编者“因为篇幅的限制，只好割爱”。（23）“中国人民的解放”并没有“起变化”，是“使民族关系起了基本的变化”。
（24）人们关于毛主席与朱总司令的回忆，都异口同声的一致推崇他们的艰苦、朴素。
（25）女工工作的关键，首先应进行阶级教育，培养并吸收大批的女工干部和积极分子参加工会工作。
（26）这个生产动员大会的开法首先在内容上一定要事先有充分准备。
“回忆”不会“推崇”，“关键”不会“进行”、“培养”、“吸收”，“开法”不会“有准备”。这三句宜于把前面的短语改做分句：（24）“人们回忆毛主席和朱总司令的时候”，（25）“要做好女工工作”，（26）“要开好生产动员大会”。
（27）我们的教学活动，我们的学习生活，必须在不断的检查和不断的批评之下，实事求是地纠正错误和缺点。
（28）表达言语的工具在中国却还需要更费力的文字上的学习，这比起欧美的作家应该可以说是多了一层困难。
要“活动”和“生活”去“纠正错误和缺点”，要“工具”去“需要文字上的学习”，都是说不过去的。（27）可以改做“必须把我们的……放在不断的检查和批评之下”。（28）可以改做“在中国，表达言语的工具——文字，却还需要更费力的学习，所以中国的作家比起欧美的作家来，可以说是多了一层困难”。
（29）劳动人民的生活有些得到了显著的改善，有些得到了初步的改善，有些则正在完成着改善生活的条件。
（30）这个毛病耽误了多少工作，发生了一些不必要的误会，也生些闲气。
以上这两句的主语各有三个动词，头一个都能跟主语配合，以后就有对有不对了。（29）说“劳动人民的生活……正在完成着改善生活的条件”，（30）说“这个毛病……发生误会……
生闲气”，都不大妥当。（29）可以改做“劳动人民有些在生活上得到了显著的改善，有些得到了初步的改善，有些则正在创造改善的条件”。（30）可以把“发生”改做“引起”，把“生”改做“惹出”。
主语重复主语和主要动词之间常常有些别的词语，有时候作者忘了前面已经有了一个主语，又在后面再来一个。例如：
（31）郊区农民为了支援前线，他们天不亮就挑了粮食守候在区政府的门前，排着队抢缴公粮。
（32）这是不需要介绍谁都可以看得出这就是名画家徐悲鸿的作品。
（33）成为南北物资集散枢纽的浦口码头，从一九四七年到一九四九年，两年中十个码头竟崩塌了六个。
（31）应该去掉“他们”。（32）应该去掉头上的“这是”。或是去掉第二个“这”，在最后加“的”——还是有点绕口，不如第一种改法干净。（33）应该去掉第二个“码头”。
暗中更换主语一般的情形，如果下一个动词没有主语，我们的了解是它跟上一个动词的主语相同。但是实际上不完全如此。例如：
º（34）和我一同玩的是许多小朋友……我们年纪都相仿，但论起行辈来，（他们）却至少是叔子，有几个还是太公。（鲁迅）
º（35）他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是（我们）怎么敢看呢？（毛泽东）
这些都是汉语不太拘泥形式的例子。只要不让人误会，这种生动活泼的句子是应该受欢迎的。
（参阅第一讲第六段8、9两例。）但是下面这些句子就不能用这个理由来辩护（加浪线的是已经换了主语的动词）：
（36）黄毛牛月矞建议主任应该即到医生那里去，但他被拒绝了，反而要他赶快去租滑竿。
（37）经济侵略是无形的，然而却比军事侵略更凶猛，受害也更深。
（38）由于在人民政府领导下，全国纱厂掀起爱国的生产竞赛热潮，突击增产二十支纱，并对纱布市场进行了适当的管理，棉纱风潮才没有爆发起来。
（39）常熟莫城乡恶霸毛才明，当过二十年的伪乡镇长，横行不法，被他杀害的农民达二十四人，强奸妇女五人。
这些句子都有让人误会的可能，虽然作者的真正意思不难明白。（36）应该把“他被拒绝了”
改做“主任拒绝了他的建议”。（37）应该把“受害”改做“为害”。（38）应该把“并”
字改做“同时政府”。（39）可以把“强奸妇女五人”改做“被他强奸的妇女有五人”，但是最好是把“被他杀害的农民”改做“杀害农民”。
暗中更换主语，是造成语言混乱的重要的因素之一，是应当特别注意的。
