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- 第四讲结构
八分合和插说
公用一个成分几个词语联合起来，共同跟另一个成分发生关系，我们在第一讲第五段里已经大略说过。但是有一些这一类的结构是过去没有的，是一种新兴的句法。例如：
º（1）观察、体验、研究、分析一切人、一切阶级、一切群众、一切生动的生活和斗争方式、一切文学和艺术的原始材料。（毛泽东）
º（2）康有为写了《大同书》，他没有也不可能找到一条到达大同的路。（毛泽东）
º（3）我们派遣的志愿部队绝未给祖国丢脸，而是已经并且继续为祖国增光。
º（4）但是我们并不想忽视，并且决不能忽视这种声音。
（1）的“观察”、“体验”、“研究”、“分析”四个动词公用一个长宾语“一切人……”。
（参阅第三讲第四段18、19例。）（2）的“没有”和“不可能”公用“找到”。（3）的“已经”和“继续”公用“为祖国增光”。（4）在形式上接近（1），但是两个“忽视”是相同的，实质上接近（2）；如果省去第一个“忽视”，形式上也就相同了。
这种句法很有用，因为它使说话经济。但是用起来还是需要小心。像下面这三句就都出了毛病：
（5）但这些问题经充分酝酿、组织学习、讨论，终于得到解决。
（6）另外，就是要求明年政府要早点发给，并且要多点发给棉花种子。
（7）我有一年多的战斗、三年多的粮食工作、五年的供给工作经验。
（5）的构造不清楚，不知道是“充分酝酿”加“组织学习、讨论”呢，还是“酝酿、组织”
乘“学习、讨论”。（6）的构造和（4）相同，但是“多点发给”不合于一般的习惯，一般的习惯是说“多发点”。其实如果说“早点发给棉花种子，并且多发点”，并不增加词语，可是自然得多。那末，又何必硬去凑形式呢？（7）的“战斗经验”和“粮食工作经验”都是结合得很紧的词语，硬省掉两个“经验”，结果非常别扭。
重复一个成分一方面，我们应该欢迎这种比较紧凑而经济的新起的句法；另一方面，我们也应该记得并且欣赏那种似乎不经济然而很生动有力的固有的句法。例如：
º（8）这就是说，我们的学风还有些不正的地方，我们的党风还有些不正的地方，我们的文风也有些。（毛泽东）
不正的地方º（9）有些人轻视本地干部，讥笑本地干部。（毛泽东）
º（10）这就是我们的公式，这就是我们的主要经验，这就是我们的主要纲领。（毛泽东）
º（11）拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。（毛泽东）
º（12）我十分憎恨地主，憎恨资本家，憎恨一切卖国军阀；我真诚的爱我阶级兄弟，爱我的党，爱我中华民族。（方志敏）
这些句子里是不能把相同的成分合并起来一次说吗？能，句句都能。但是合并之后远不如原来的生动有力。（比较第三讲第四段11、12、13例。）总之，这两种句法各有各的好处，当合则合，当分则分，“到什么山上唱什么歌”，不该死抱住一个公式不放。
分合为难前两节的句子都是可分可合的例子，下面这两句代表一种分合两难的情形；
（13）中央纺织工业部计划，在一九五一年内，将全国纱布产量，较一九五O年的实际产量，棉纱提高百分之二十五，棉布提高百分之三十。
（14）这些已经迁移或者正待迁移的工厂，或就原料的方便，如纱厂之迁豫，或就市场，如牙膏厂之迁津等。
（13）先总说“纱布”，后来又非分说不可，就弄得句子的结构很尴尬。不如改做“将全国棉纱产量较一九五〇年的实际产量提高百分之二十五，棉布产量提高百分之三十”。（14）
的结构勉强可以，但不如改做“这些工厂的迁移，或是就原料的方便……”（“已迁”和“待迁”，上文已说过，可省）。
插说把一个句子的结构打断，插一句话进去，从前也有这种句法，但是不大常用。近来这种句法多起来，是受了外国语法的影响。最常见的自然是把“某某说”插在对话中间的格式，天天看见，不用举例。底下这些也都是插说的例子：
º（15）就在这种层层剥削下，溪港乡白杨村的现任妇女大组长告诉我们说，当年欠了村里的一个地主三十元债，被占去了田还不够。
º（16）如果二十来个字母都认不清，请恕我直说，那么，化学也大抵学不好的。（鲁迅）
º（17）一个美国记者，据说是纽约邮报的，他看他的世界真是宽广。
º（18）在当街的最末一张桌子上，那里离幺吵吵隔着四张桌子，一种平心静气的谈判已近结束。
（17）和（18）的插入语都是可以改做附加语的，但是那样一来就有点笨重，不如用插说的格式灵活。
应用插说的格式，最要紧的是不能让它有变更原来结构因而产生歧义的可能。例如：
（19）原因是社会分化不容易，至少以已往的历史说，只有合作而没有冲突。
（20）镇压反革命分子，像这些为害人民的坏东西，当然是合情合理的，我们一点也不怜惜他们。
十个读者有九个会把（19）的“社会分化不容易”当作一个分句；也至少有五个会误会（20）
的“合情合理”是“坏东西”的表语。（19）应该把“不容易”挪在“至少以已往的历史说”
后头。（20）应该把“像”字改做“镇压”。
特别是、尤其是、首先是、至少是、或是由这些词语带头的一些短语，它们的地位有点像插入语，又有点像联合成分的一员，公用前面或后面的另一个成分。例如：
º（21）人们的实践，特别是革命政党和革命群众的实践，没有不同这种或那种政策相联系的。（毛泽东）
º（22）列宁本人，早在一九〇〇年，特别是在一九一二年和一九一三年，就已经注意中国问题，并写了关于中国问题的重要论文。（胡乔木）
º（23）我知道青年们，尤其是文学青年们，十之九是感觉很敏，自尊心也很旺盛的。（鲁迅）
º（24）全国人民，首先是劳动人民，必须了解和支持妇女的反对封建婚姻压迫的斗争。
º（25）任何英雄好汉，只有当他正确地代表了历史的前进方向，代表了或至少在某些重要方面代表了广大人民的意志和利益的时候，才能成为真正的英雄好汉。
º（26）可是，他也描写了一个中国共产党的，或与党有关系的女子。
这也是很有用的新兴句法，它能帮助我们分别轻重，把意思表达得更周密。但是用起来也要小心。例如：
（27）他对于中国现代美术，作了很高的估价，特别是木刻的成就。
（28）十一年前内外棉的顾正红事件，尤其是五年前的一二八战争之后，东洋厂家对于这种特殊的廉价“机器”的需要突然的增加起来。
（29）他们认识了：问题不是一两次的游行示威所能解决，必定要有广大而持久的力量，尤其是要有广大持久而团结的力量。
（30）在解放了的祖国每一个地方，特别是青年们，对革命的文学著作和影片的渴求，是一天比一天增多。
（31）江苏、浙江、江西等省土地改革运动轰轰烈烈的展开，把地主阶级，特别是南方各省地主阶级所散布的“江南无封建”的谬论一扫而空。
（32）这些工厂，至少是其中某些个别厂，已经具备这个条件。
（33）原因就在于所编的教材并不是根据或完全根据实际情况仔细研究。
（27）应该在“中国现代美术”之后加“的成就”，或者把“特别是木刻的成就”插在“现代美术”之后。（28）应该在“顾正红事件”后面加“之后”。（29）有点耍弄句法的嫌疑；
如果一定要强调“团结”，“必定要有广大、持久、尤其是团结的力量”也很够了。（30）
“地方”和“青年们”不能用“特别是”来关联。（31）把“江南无封建”的谬论说成是所有地主阶级（虽然“特别是江南各省地主阶级”）所散布的，不通。（32）也有耍弄句法的嫌疑。到底是肯定这些工厂都具备这个条件，还是只肯定有某些厂具备这个条件？如果是后者，何不说“这些工厂之中至少有一部分已经具备这个条件”？（33）是否定句，未尝不能勉强这样说，但不如改做“并不是根据，至少是不完全根据”。
最后，讲一讲“特别是”或“尤其是”前后的词语之间的关系。拿（21）和（22）做例，“革命政党和革命群众的实践”是包括在“人们的实践”里面的，但“一九一二年和一九一三年”和“一九〇〇年”是不相包括的。这两种情形都常见。“尤其是”也是如此，（23）
是包括的，（28）就是不包括的。既有这两种不同的情形，又有“特别是”和“尤其是”这两个同样通行的词语，如果大家赞同，何不让它们分分工呢？——比如说，包括的可用“尤其是”，不包括的可用“特别是”。
